Küldetésünk
Egy olyan letisztult, természetes tanulási környezet álmodtunk meg, amiben tanítványaink a gyerekkort teljességében, valós életkori szükségleteik szerint élhetik meg.. az erőltetett sietség helyét az örömteli elmélyülés és tapasztaltszerzés tölti be, a hibázás nem vétség, hanem önmagunk meghaladásának lehetősége, esély a mindenkori fejlődésre.
A Kastélypark és e épületei ideálishelyszínt biztosítanak e küldetés megvalósításához .
Programunk megerősíti mindazt, ami életformánk és oktatásunk tekinetetében időtálló , miközben újragondolja azt, amit meghaladtunk, aminek mennie kell. Olyan működést fogalmaz meg, amely a jelenlegi oktatói és kutatói kör tudásán alapul, és amely távoli tudásterületeket kapcsol össze. Mindezzel új szinergiákat, nem várt kapcsolódásokat és lehetőségeket teremt a jövőre nézve. Holisztikus modulunk jegyében egyszerre fejlesztjük a diákok tárgyi tudását, ökológiai személelet, alkotó gondolokodását és művészi érzékeit, valamint tanítjuk őket együttműködésre. Mindez egy ökológiai rendszerhez hasonlít, amely folyamatos változásban van, és minden szereplőnek meg kell találni azt, hogy miben a legjobb, és mivel tud a legtöbbet hozzáadni az egész rendszerhez.
Holisztikus modul:
- Ökológiai személet A természeti körforgások, jelenségek, események, folyamatok megismertetése, gyakorlati képzés a környezeti problémák kezeléséhez )pl.természetes tápanyagutánpótlás – munka egy biodinamikus gazdaságban.. stb.
- programunk a NAT tantárgyi struktúrájára épül és a jelen középiskolai oktatásban való továbblépéshez szükséges jártasságot és tárgyi tudást alapozza meg, mindemellett olyan kérdéseket feszeget: „Kik vagyunk emberek? Hogyan teljesíthetjük egyéni lehetőségeinket? Hogyan viszonyuljunk a Földhöz, amelyen élünk? és nem utolsó sorban: Hogyan viszonyuljunk egymáshoz?
- Együttműködés:
- Oktatási modellünk bátor és hiteles válaszokat keres a 21. század változó világának kihívásaira és az új generációk problémáinak enyhítésére
- A technológia hatalmas előnyt jelent az élet számos területén, ám a gép nem helyettesíti az emberi kapcsolatokat. A képernyő előtt töltött idő az idegrendszer és a psziché fejlődésére is hatással van. Mivel az általános iskolás évek alatt olyan szociális képességeknek kell kialakulnia, mint az önkontroll, az empátia, a problémamegoldás és a kooperációs készségek – termeink nem e.táblával felszereltek, azaz élő kapcsolatokon keresztül, valós tantermi helyzetekben és tantermen kívüli szituációkban valósul meg az oktatás (túrázás, műhelyek, programok, kötetlen beszélgetések) .
- pedagógiánk a szülő-gyermek és tanár hármas egységére épül. A nálunk tanuló gyerekek családjai a természettel való összhangra törekednek, a szórakoztató programok helyett előnyben részesítik a
- Alkotó gondolkodás
- Művészet
- A klímavédelem
- ha gyermek felfedezési vágyának megőrzését tartod az egyik legfontosabb értéknek
- ha megnyugtatna a tudat, hogy alternatív pedagógiai tapasztalattal és sokrétű tudással rendelkező lelkes és elkötelezett pedagógusok kísérete mellett gyermeked felfedezheti saját értékeit, céljait és a körülötte lévő világ legfontosabb kérdéseit
- szívesen tartoznál egy olyan közösséghez, ahol a
- szeretnél egy fközösség tagja lenni, mely településünk természeti értékeinek megóvása és a harmonikus, sokoldalú személyiség kibontakoztatása mellett e
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.
tempor
Ut enim ad
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.