Köszönöm, hogy több évtizedes tapasztalatommal és tudásommal segíthetem kollégáimat abban, hogy a Kisiskolában tanuló gyermekek érzelmileg, szellemileg, művészileg kiteljesedhessenek egy támogató, szerető légkörű közösségben.

Hiszek abban, hogy egy jó iskola alapja a gyerekek tisztelete és az iskolai közösség számára biztonságos, kiszámítható környezet megléte. Célom, hogy olyan működési kereteket teremtsünk, ahol a pedagógusok az iskola programja mentén szakmai szabadsággal, bizalommal dolgozhatnak.

Tanárként hiszek abban, hogy a tanulás nem egy unalmas kötelesség, hanem egy izgalmas felfedezőút A matematika különösen közel áll hozzám, és célom, hogy ne egy rettegett mumus legyen, hanem egy izgalmas rejtvény, amit örömmel oldanak meg a gyerekek. „Néha el kell tévedni, hogy megtaláljuk a helyes utat” – idézem Az angyal lépcsőn című regényből, mert hiszem, hogy a tanulásban is épp így működik minden: hibázunk, próbálkozunk, és végül rájövünk a megoldásra. Fontosnak tartom, hogy a diákjaim merjenek kérdezni, önállóan és csapatban dolgozni, gondolkodni és akár tévedni is – mert abból lehet a legtöbbet tanulni „A legnagyobb csodák ott történnek, ahol a legkevésbé számítanánk rá” – és ugyanez igaz a tanításra is: néha egy apró bátorítás vagy egy vicces pillanata a matek óráknak hozza meg az áttörést.

Nagyon szeretem a gyerekekkel töltött időt, a közös munkát, a beszélgetéseket, a játékokat, a kirándulásokat. Számomra az a legfontosabb, hogy nyitott, érdeklődő, figyelmes és jó emberekké neveljem őket. Mindezt manapság nem lehet csak a hagyományos módszerekkel megvalósítani. A jelen kor gyermekei már teljesen mást igényelnek, ezért igyekszem olyan területeket beépíteni az oktatásukba, nevelésükbe, amelyek nem csak érdekesek, hanem észrevétlenül is fejlesztik őket. Úgy gondolom, hogy az egyik legfőbb tanító mesterünk a természet. Az erdők, a mezők, a vizek, az élőlények mind puszta létezésükkel, változásaikkal, körforgásukkal nevelnek, formálnak bennünket. Segítenek egy kicsit lelassulni, elcsendesedni, békére lelni a rohanó hétköznapokban. Szeretném, ha tanítványaim ezt is megtapasztalhatnák. E mellett a művészetek, a kézművesség és a hagyományok is mind formálják személyiségünket, egyéniségünket. Ezek együttes felhasználásával, sokkal több érték adható át a jövő nemzedékének, mint a hagyományos módszerekkel. Ennek megvalósításán dolgozom.

2023-ban kezdtem dolgozni a Kisiskolában. Korábban már tapasztalatot szerezhettem a közoktatásban, így látom a fantasztikus lehetőségeket, a csodát, ami egy ilyen nyitott szemléletű iskolában megvalósulhat. Valami plusz, varázslat.  

A szabadság, elfogadás, egymás számon tartása az, amit a közösségünk képvisel. Itt a gyerekek és a pedagógusok is önmaguk lehetnek, kiteljesedhetnek, miközben egymást felemeljük. Nem tudhatjuk, hogy pontosan mire készítjük fel ezeket a gyerekeket, mivel fognak foglalkozni, mit fognak dolgozni. Egy viszont biztos: bármely területen is helyezkednek majd el, a kooperáció és a talpraesettség az élet minden területén szükséges. Ezért mi itt a Kisiskolában, a gyerekeket ebbe az irányba terelgetjük, miközben egy családias, jó hangulatú osztályközösséget alakítunk. 

Tanítóként és leendő édesanyaként is ebben az útban hiszek.

Tanítóként minden napot egy újabb kalandként és kihívásként élek meg. Megvan a lehetőség, hogy minden napba beletegyünk valami egyedit és felejthetetlent. Fontos számomra, hogy jó kapcsolatokat ápoljak az életem minden területén, így a gyerekek esetében is ennek a kialakítására törekszem. Célom a bizalmas, meleg, szeretetteljes légkör megteremtése, amiben mindenkinek van lehetősége kibontakozni egyéni képességei szerint. Nagyon szeretek kézműveskedni, alkotni, barkácsolni, így hálás feladatnak élem meg, hogy a matematika műveltségterület mellett olyan tárgyakat is taníthatok, amelyekben ezen tevékenységeké a főszerep. Híve vagyok annak, hogy nemcsak a célba való megérkezés a fontos, hanem az odáig vezető út is az, ezért a hosszútávú célok mellett a rövidtávú célokat is igyekszem szem előtt tartani, amik egy-egy napot vagy időszakot ölelnek át. Ennek értelmében törekszem minél érthetőbbé, megfoghatóbbá, színesebbé, érdekesebbé tenni a mindennapokat. Az a jó abban, hogyha valaki tanító néni, hogy nem csak tanít, hanem a gyerekek által tanul is napról napra valamit az izgalmas interakciókon keresztül. Számomra ez a sava-borsa ennek a hivatásnak. 

Waldorf szülőként és tanítóként hiszek abban, hogy a nevelés középpontjában a gyermek egyéni fejlődési útja és a természethez való kapcsolódás áll. Több évet töltöttem külföldön, ahol lehetőségem nyílt különböző pedagógiai kultúrák megismerésére és gyakorlati tapasztalatok szerzésére. Munkámban a Waldorf pedagógia értékeit – szabadság, kreativitás, ritmus és tisztelet – igyekszem ötvözni a természet szeretetével és a nemzetközi tapasztalatokból merített nyitottsággal.

…

Fontosnak tartom, hogy a gyerekek mozgásfejlődése tudatosan, életkorukhoz és egyéni szükségleteikhez igazítva történjen. Nagy figyelmet fordítok a helyes testtartást segítő vázizomzat kialakítására, hiszen a mai, többnyire ülő életmód már gyermekkorban is mozgásszervi problémákhoz vezethet. Fontos, hogy a gyerekekben kialakuljon a mozgás szeretete. Ha a testnevelés órákon jó élmények érik őket, később belső igényt éreznek majd a rendszeres mozgásra – nemcsak az egészségük megőrzése érdekében, hanem mint természetes stresszlevezetési és örömforrási eszközre is számítanak rá.

2000 óta tanítok a Kisiskolában éneket, zenét. Célom, hogy az iskolánkba járó gyerekek merjenek és szeressenek énekelni. emellett ismerkedjenek meg minél több zenei stílussal. Legyen fülük az igényes, szép zenére és megélhessék a közös zenélés, éneklés örömét. 

Az Egyesült Királyságból származom, 2023 októberében költöztem Magyarországra. Angol anyanyelvi tanárként végeztem nyelvészeti háttérrel és sokéves tapasztalattal a különböző kultúrákból és országokból származó egyénekkel való munkában. Amikor körülbelül hat hónappal az érkezésem után kapcsolatba léptem a Kisiskolával, úgy éreztem, hogy egyetértek az iskola értékeivel és energiájával. Hetente tanítok felsős diákokat és magánórákat is tartok iskola után a fiatalabb osztályosoknak, akik extra támogatásra és az anyanyelvi angol nyelvvel való ismerkedésre vágynak.

Pilisszentivánon élek, onnan szoktam átsétálni jó időben erdőn-hegyen-falun át a kastélyparkba, az iskolába ahol tanítok. Az írói munkám sokat ad a tanításhoz, a tanítás jól kiegészíti az írást. Az irodalom mint művészet, a történelem mint kritikai gondolkodás és civilizációs játék mellett a felső tagozaton a nyelvtan és a hozzá tartozó készségek sok gyakorlással való megalapozása a hármas szakmai krédóm, könnyed, kreatív, józan hozzáállást igyekszem megvalósítani, ami remekül illik a Kisiskola szellemiségéhez és mindennapjaihoz.

Az ELTE kutató biológus szakán végeztem. 31 évig a Magyar Természettudományi Múzeum főmuzeológusa voltam, majd szerkesztéssel, szakkönyvkiadással és kutatással foglalkozó cégemben dolgozom. A Nagykovácsi Természet- és Környezetvédő Egyesület egyik vezetője vagyok. Húsz éve vezetek természettudományos szakköröket és szervezek környezet- és természetvédelmi programokat az Amerikai Nemzetközi Iskolában. Célom a természettudományok tapasztalati, kézzel fogható, élményszerű oktatása.

Három éve tanítok fafaragást a Kisiskolában. Waldorf tanítói és kézműves tanári szakot végzek, innen merítek is a munkámhoz. Nekem a fával való munka sok örömet hoz, azt hiszem, hogy amikor az alkotó megformálja az anyagot, az anyag is átformálja egy kicsit az alkotót. Mi ezért fát faragunk, hogy az egy kicsit meg tudjon faragni minket…

 A Kisiskolában az iskola egyedi pedagógiai szemlélete, példamutató nyitottsága és elfogadó hozzáállása fogott meg. Így nagy örömmel csatlakoztam a Kisiskola közösségéhez. Szeretek új dolgokkal megismerkedni és a gyerekekkel való közös munkára is így tekintek. Mindennap tanulok tőlük valamit, miközben terelgetem őket és tapasztalati úton tanítom ebben a csodálatos környezetben.

Ugye a legjobb dolog a világon tanulni? Megismerni, próbálgatni, máshogy csinálni, rácsodálkozni, megérteni, összefüggni, mélyre ásni, bejárni, felfedezni, meglepődni, megszeretni? Ehhez keresek társakat és ebben vagyok társ. Akkor is, amikor dráma vagy magyartanárnak öltözve járom az osztályokat a Kisiskolában. Akkor is, amikor összeülök a társaimmal, hogy megosszuk tapasztalatainkat és együtt szeretgessük, emelgessük a sulinkat és a ránk bízott gyerekeket.

…szövegrész hiányzik…

Célom, hogy kreativitásomat és biológiai ismereteimet felhasználva inspiráló és interaktív módon adjam át a tudást a gyerekeknek. Szeretném megszerettetni velük a természetet és a tudományt, miközben élményalapú tanulási lehetőségeket teremtek számukra. Gyerekközpontú szemléletemmel és tapasztalatommal igyekszem támogató, motiváló környezetet kialakítani, amelyben fejlődhetnek és felfedezhetik a világot.

Kézműves tanárként főleg a textilek világával ismertetem meg a gyerekeket – varrunk, szövünk, batikolunk, kötünk, horgolunk. Textiltervező művészként végeztem, és az elmúlt nyolc évben egy másik iskolában tanítottam. Nagyon hiszek abban, hogy a kreatív munka fejleszti a gyerekek gondolkodását, önkifejezését és segít közelebb kerülni a művészetekhez. Örülök, hogy itt lehetek, és alig várom a közös alkotásokat! 

Az oktatás, tudásformálás a szívem csücske, mindig is ezen a pályán képzeltem el magam, nagy örömömre szolgál, hogy tudásom egy ilyen természetközeli, a gyermekek fejlődési ütemét és természetét figyelembe vevő közösségben kamatoztathatom. A Kisiskolában egyéni, valamint kiscsoportos gyógypedagógiai fejlesztő foglalkozásokat, autizmus-specifikus szociális készségfejlesztő foglalkozást, illetve játékos mozgásfejlesztő tornát tartok, kognitív fejlesztő feladatokkal kiegészítve. 

…szövegrész hiányzik…

…szövegrész hiányzik…

Pályakezdő pedagógusként szerencsésnek érzem magam, hogy olyan munkahelyen helyezkedhettem el, ahol a tanári közösség jelenünk és jövőnk fontos kihívásaira fókuszálva dolgozik. Angoltanárként az a legfontosabb számomra, hogy a gyermekek megszeressék és egyre magabiztosabban használják a nyelvet, hogy egyszerre tudjanak biztonságban és szabadon fejlődni. A Kisiskolában pedig folyamatos támogatást kapok ehhez.

…szövegrész hiányzik…